Html тілінде практикалы ж мыстарды орындау 10 сынып

Практикалы? ж?мыс. Сурет ?зінділерімен іс-?рекеттер орындау.

Практикалы? ж?мыс. Сурет ?зінділерімен іс-?рекеттер орындау. 5 сынып?а арнал?ан практикалы? саба?.

Саба? та?ырыбы: Практикалы? ж?мыс. Сурет ?зінділерімен іс-?рекеттер орындау.

Саба? ма?саты:
Білімділік: Paint графикалы? редакторыны? міндеттері мен ??рал-саймандарын пайдалануды пысы?тау, ?ткен та?ырыптар бойынша т?жірибелік ж?мыстарды ?олдана білу

Дамытушылы?: эстетикалы? тал?амын ?алыптастыру, н?тиже алу?а ж?не уа?ытты ?немдеуге да?дыландыру;

Т?рбиелік: графикалы? бейнелеу ж?мыстарын орындау ар?ылы бейнелік ойлау ?абілетін дамыту.

Саба? ?дісі: ?айталау
?олданылатын ??рал: компьютер, о?улы?, домино, интерактивті та?та
Саба? барысы:
І ?йымдастыру кезе?і
ІІ Психологиялы? дайынды?:

К?лім ?а?ып ?олымды
Бір-екі, ?ш деп со?айын
?арап т?р?ан к?ршіме
?олымды мен б?л?айын
Жылы-жылы ж?збенен
Ма?дайы?нан сыйпайын
Жылы-жылы с?збенен
Ж?регімді сыйлайын
Ысты? ала?аны?мен
?олы?ды бер ?ысайын
Амандасып ?зі?мен
??ша?тап бір ?ысайын.
ІІІ. Техникалы? диктант

1.Paint б?л графикалы? редактор.

2.Paint графикалы? редакторында негізгі . т?спен сурет салынады.

4.Paint графикалы? редакторыны? ж?мыс беті . б?лімнен т?рады.

5. Paint графикалы? редакторыны? та?ырып жолында. батырмалары орналас?ан.

ІV. «Домино» ойыны. Paint гафикалы? редакторыны? ??ралдарын табу

V. Практика?а шолу. «Итті ояту». Графикалы? редакторда берілген суретті ая?тау ж?не оны бояу.

— Ол ?ай мезгілге ?йы?тайды? (Т?нде. Ола болса жо?ары жа?ына ай салайы?.)

— Енді А?т?сті оятуымыз ?ажет. Ол ?ай уа?ытта оянады? (К?ндіз. Олай болса айды? к?н етіп толы?тырайы?);

— Та? атты. А?т?сті оятуымыз ?ажет. Біра? оны? к?зі ж?мулы т?р. Енді не істейміз? (К?зін саламыз);

— А?т?с оянды. Енді оны тама?тандырайы?. (Тама?ты? суретін саламыз)

VІ. ?ызы?ты диктант.

2. Осы?ан ??сас бір-бірінен с?л кішілеу ?ш ше?бер салып ?лкен ше?берді? ішіне бірінен со? бірін орналастыры?дар

3. Ше?берді? ортасынан горизонталь т?зу сызы? ж?ргізі?дер

4. Ше?берді? т?зу сызы?ты? астында?ы б?лігін ?шірі?дер.

6. До?аны? жо?ар?ы жа?ынан бастап т?менге ?арай центрі бойынша ?исы? сызы? ж?ргізі?дер.

7.Салын?ан ?исы? сызы?ты? т?менгі жа?ын с?л сол?а б?ры?дар.

Сол кезде ?андай сурет шы?ты?

VІІ. О?улы?пен ж?мыс. О?улы?ты? 144-бетіндегі т?жірибелік ж?мыстарды орындау. Де?гейлік тапсырма.

VІІІ. Ой сергіту «С?йкестендіру»

ІХ. Бекіту с?ра?тары.

1. Графикалы? редактор деген не?
2. Графикалы? редакторды? ??ралдарын ата;
3. Масштаб ??ралын не ?шін пайдаланамыз?
4. Суретті? ?зіндісін жылжыту ?шін ?андай ??ралды пайдаланамыз?

VІІІ. ?йге тапсырма: Графикалы? редактор тарауын ?айталау.
?орытынды: ба?алау

Просмотр содержимого документа
«Практикалық жұмыс. Сурет үзінділерімен іс-әрекеттер орындау»

Күні: Сынып: 5 б Сабақ тақырыбы: Практикалық жұмыс. Сурет үзінділерімен іс-әрекеттер орындау. Сабақ мақсаты:
Білімділік: Paint графикалық редакторының міндеттері мен құрал-саймандарын пайдалануды пысықтау, өткен тақырыптар бойынша тәжірибелік жұмыстарды қолдана білу Дамытушылық: эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру; Тәрбиелік: графикалық бейнелеу жұмыстарын орындау арқылы бейнелік ойлау қабілетін дамыту. Сабақ әдісі: қайталау
Қолданылатын құрал: компьютер, оқулық, домино, интерактивті тақта
Сабақ барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі
ІІ Психологиялық дайындық: Күлім қағып қолымды
Бір-екі, үш деп соғайын
Қарап тұрған көршіме
Қолымды мен бұлғайын
Жылы-жылы жүзбенен
Маңдайыңнан сыйпайын
Жылы-жылы сөзбенен
Жүрегімді сыйлайын
Ыстық алақаныңмен
Қолыңды бер қысайын
Амандасып өзіңмен
Құшақтап бір қысайын.
ІІІ. Техникалық диктант 1.Paint бұл графикалық редактор. 2.Paint графикалық редакторында негізгі . түспен сурет салынады. 3.Олар . . 4.Paint графикалық редакторының жұмыс беті . бөлімнен тұрады. 5. Paint графикалық редакторының тақырып жолында. батырмалары орналасқан.
ІV. « Домино» ойыны. Paint гафикалық редакторының құралдарын табу V. Практикаға шолу . «Итті ояту». Графикалық редакторда берілген суретті аяқтау және оны бояу. — Ақтөс ұйықтап жатыр; — Ол қай мезгілге ұйықтайды? (Түнде. Ола болса жоғары жағына ай салайық.) — Енді Ақтөсті оятуымыз қажет. Ол қай уақытта оянады? (Күндіз. Олай болса айдың күн етіп толықтырайық); — Таң атты. Ақтөсті оятуымыз қажет. Бірақ оның көзі жұмулы тұр. Енді не істейміз? (Көзін саламыз); — Ақтөс оянды. Енді оны тамақтандырайық. (Тамақтың суретін саламыз) — Үйін әдемілеп бояйық. VІ. Қызықты диктант. 1. Үлкен шеңбер салыңдар. 2. Осыған ұқсас бір-бірінен сәл кішілеу үш шеңбер салып үлкен шеңбердің ішіне бірінен соң бірін орналастырыңдар 3. Шеңбердің ортасынан горизонталь түзу сызық жүргізіңдер 4. Шеңбердің түзу сызықтың астындағы бөлігін өшіріңдер. 5. Доға пайда болды 6. Доғаның жоғарғы жағынан бастап төменге қарай центрі бойынша қисық сызық жүргізіңдер. 7.Салынған қисық сызықтың төменгі жағын сәл солға бұрыңдар. Сол кезде қандай сурет шықты?

1. Графикалық редактор деген не?
2. Графикалық редактордың құралдарын ата;
3. Масштаб құралын не үшін пайдаланамыз?
4. Суреттің үзіндісін жылжыту үшін қандай құралды пайдаланамыз?

Просмотр содержимого презентации
«Практикалық жұмыс. Сурет үзінділерімен іс-әрекет орындау»

№ 4 жалпы орта білім беретін мектеп Практикалық жұмыс. Сурет үзінділерімен іс-әрекет орындау. Дайындаған: информатика пәні мұғалімі Сайлаубаева А. Г. Ақсай, 2015 ж МақсатыТәрбиелікДамытушылықБілімділікэстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру;графикалық бейнелеу жұмыстарын орындау арқылы бейнелік ойлау қабілетін дамыту.Paint графикалық редакторының міндеттері менқұрал-саймандарын пайдалануды пысықтау, өткен тақырыптар бойынша тәжірибелік жұмыстарды қолдана білуСабақ жоспары:

• Ұйымдастыру бөлімі
• Психологиялық дайындық
• Техникалық диктант
• Домино ойыны
• Практикаға шолу
• Қызықты диктант
• Практикалық жұмыс
• Ой сергіту
• Бекіту
• Үй тапсырмасы

Күлім қағып қолымды Бір-екі, үш деп соғайын Қарап тұрған көршіме Қолымды мен бұлғайын Жылы-жылы жүзбенен Маңдайыңнан сыйпайын Жылы-жылы сөзбенен Жүрегімді сыйлайын Ыстық алақаныңмен Қолыңды бер қысайын Амандасып өзіңмен Құшақтап бір қысайын.

Техникалық диктант

2.Paint графикалық редакторында негізгі . түспен

4.Paint графикалық редакторының жұмыс беті .

5. Paint графикалық редакторының тақырып

жолында. батырмалары орналасқан.

• Графикалық
• 2 түспен
• Негізгі және фон түсі
• 6 бөлімнен
• Жиыру, жаю, жабу

Практикаға шолу

«Қызықты диктант»

1. Үлкен шеңбер салыңдар.

2. Осыған ұқсас бір-бірінен сәл кішілеу үш шеңбер салып үлкен шеңбердің ішіне бірінен соң бірін орналастырыңдар

3. Шеңбердің ортасынан горизонталь түзу сызық жүргізіңдер

4. Шеңбердің түзу сызықтың астындағы бөлігін өшіріңдер.

5. Доға пайда болды.

6. Доғаның жоғарғы жағынан бастап төменге қарай центрі бойынша қисық сызық жүргізіңдер.

7.Салынған қисық сызықтың төменгі жағын сәл солға бұрыңдар.

Сол кезде қандай сурет шықты?

Практикалық жұмыс (оқулықпен жұмыс)

Ой сергіту «Сәйкестендіру»

Бекіту сұрақтары:

• Графикалық редактор деген не?
• Графикалық редактордың құралдарын ата;
• Масштаб құралын не үшін пайдаланамыз?
• Суреттің үзіндісін жылжыту үшін қандай құралды пайдаланамыз?

Графикалық редактор тарауын қайталау.

Тыңдағандарыңызға рахмет!

Источник

HTML тілінде практикалық жұмыстар орындау. ызылорда облысы Жааоран ауданы

Единственный в мире Музей Смайликов

Самая яркая достопримечательность Крыма

Скачать 77.06 Kb.

Қ ызылорда облысы

Информатика пәнінің мұғалімі:

Мұғалімнің аты-жөні:Ашимбекова Нургуль Кайыпбековна

Көпшілік оқушы: web(веб)-беттерді әзірлеу кезінде скриптерді пайданалады

Кейбір оқушы: Тегтер мен атрибудтарды қолданып,тапсырмаларды орындайды және орындалған тапсырмаларды түсіндіреді.

Оқушылармен амандасып, түгелдеу.

Padlet тақтасы арқылы оқушылардың көңіл-күйін білу.

Үй тапсырмасын WordWall платформасы арқылы тексеру.

Оқушыларға QR код тарқату

TheHat бағдарламасы арқылы оқушыларды 2 топқа бөлу.

Мюнстенберг әдісі арқылы топтың атын табу

Оқушылардың жұмысын DroidCam қосымшасы арқылы интербелсенді тақтадан көрсету.

Тарсия әдісі арқылы сұрақтарға топта жауап беру
Құрылымдалған топқа бөлу.

Түстер арқылы оқушыларды 3 топқа бөлу.

Топтарға ноутбугте орындауға саралау тапсырмаларын беру

Оқушылардың орындаған тапсырмаларын Droid Cam

WordWall платформасы арқылы онлайн тест тапсырады

TheHat бағдарламасы арқылы топқа бөлінеді.

Мюнстенберг әдісі арқылы топтың атын табады.

Тарсия әдісі арқылы сұрақтарға жауап береді.

Түстер арқылы 3 топқа бөлінеді.
І топ: «Қазақстан қорықтары» жобасын жасау

ІІІ топ:«8 наурыз» туралы мәтін жазып,аудио және бейнебаян енгіз.

Источник

Html тілінде практикалы? ж? мыстарды орындау 10 сынып

Осы жерге өзіңіз оқитын мектеп туралы қысқаша ғана жазыңыз

Осы жерге өзіңіз оқитын мектеп туралы қысқаша ғана жазыңыз

№2 практикалық жұмыс

Осы жерге өзіңіздің сыныбыңыз туралы қысқаша ғана жазыңыз

№2 практикалық жұмыс

Осы жерге өзіңіздің сыныбыңыз туралы қысқаша ғана жазыңыз

Компьютердің архитектурасы – компьютердің құрылымы мен жұмыс принциптерінің сипаттамасы.

Компьютерлердің көпшілігі Джон фон Нейман принципіне негізделген және құрастырудың модульдік принципін пайдаланады.

Компьютердің архитектурасы – компьютердің құрылымы мен жұмыс принциптерінің сипаттамасы.

Компьютерлердің көпшілігі Джон фон Нейман принципіне негізделген және құрастырудың модульдік принципін пайдаланады.

Термодинамикалық процесс деп қарастырылатын термодинамикалық жүйенің параметрлерінің өзгеруімен сипатталатын жүйенің күйінің өзгеруін айтады. Берілген жағдайда атомдарының арасындағы өзара әсерлесу күші елеусіз аз болатын газды идеал газ деп атайды.

Қалыпты жағдайдағы газдарды идеал газ деп есептеуге болады.

Термодинамикалық процесс деп қарастырылатын термодинамикалық жүйенің параметрлерінің өзгеруімен сипатталатын жүйенің күйінің өзгеруін айтады. Берілген жағдайда атомдарының арасындағы өзара әсерлесу күші елеусіз аз болатын газды идеал газ деп атайды.

Қалыпты жағдайдағы газдарды идеал газ деп есептеуге болады.

Терезе-жақтаулармен шектелген экрандағы төртбұрышты аймақ. Әрбір терезенің оны басқаруға арналған элементтері мен жұмыс аймағы болады.Жұмыс аймағында объектілер, ақпарат және басқару элементтері орналасады.

Windows жүйесінде жұмыс істеу барысында бірне терезені бір мезгілде ашуға және терезелер арасында есеп тақтасындағы батырмалардың көмегімен ауыса отырып олардың әрқайсысында кезекпен жұмыс істеуге болады.

Терезе-жақтаулармен шектелген экрандағы төртбұрышты аймақ. Әрбір терезенің оны басқаруға арналған элементтері мен жұмыс аймағы болады.Жұмыс аймағында объектілер, ақпарат және басқару элементтері орналасады.

Windows жүйесінде жұмыс істеу барысында бірне терезені бір мезгілде ашуға және терезелер арасында есеп тақтасындағы батырмалардың көмегімен ауыса отырып олардың әрқайсысында кезекпен жұмыс істеуге болады.

Источник